何少金:傳遞愛國核心價值

習講話勉教育界培育創新型人才
    何少金:傳遞愛國核心價值
    【本報消息】國家主席習近平早前會見港澳各界慶祝改革開放四十周年訪問團,中華教育會會長何少金坦言有幸參與活動,聆聽習主席發表的重要講話。她認為講話內容為澳門長遠發展指明了方向,應深入學習,好好領會講話精神,全面貫徹落實習主席提出的四點希望。

    教育界應有所承擔
        何少金指出,能以教育界身份參與座談,是教育界的榮光。習主席講話充分肯定了港澳同胞在四十年改革開放歷程的獨特貢獻,國家發展取得舉世矚目的成就,港澳功不可沒,作用不可替代。講話高度表明,中央沒有忘記港澳在國家改革開放歷程中所作的貢獻。對每一個港澳同胞而言既是鼓舞、更是鞭策。教育界更應有所承擔,為國家新一輪改革開放貢獻自己的力量。

        習主席講話宣示了改革永不停步的決心,強調改革只有進行時,沒有完成時。四十年實踐證明,只有改革開放,國家才能從站起來到富起來。目前面對國際保護主義、單邊主義的抬頭,她認為未來國家改革之門只有越開越大,思想須越來越開放。澳門應繼續發揮過往六大作用,按國家所需獻澳力量。

        新時代國家改革開放進程中,港澳仍具有特殊地位和獨特優勢。澳門要抓着“一國兩制”優勢,發揮“一中心、一平台”角色,並按習主席提出的要求,做到“四個更加積極主動”,以主人翁精神把澳門與國家發展緊密聯繫,並與全國人民一起,為實現中華民族偉大復興的中國夢共同奮鬥。

    青年興強國家興強
        何少金表示,青年興則國家興、青年強則國家強。教育工作者應發揮自身專業界別優勢,做好教書育人工作。面對新時代在培育人才方面,要抓好以下幾點:一是加強愛國愛澳教育,這是澳門核心價值。國家改革開放初期,港澳同胞懷着一股愛國之情到內地投資興業,從事捐資助學等社會公益活動。
    今天社會複雜多變,更應在此方面下大力氣,抵制社會的不良思潮。
    二是讓青年學好基本法,認識憲法與基本法關係,讓青年明白“一國兩制”的優勢。
    三是培育創新人才,面對新時代應着力培養創新型人才,尤其培養創新思維、競爭意識,創設更多平台予青年提升能力。
    四是多關心青年人成長,多鼓勵他們回國內升學,多了解國家情況,以便將來更好參與“一帶一路”及粵港澳大灣區的建設,助力國家新一輪改革開放,為實現國家兩個一百年出力。
    五是做好宣傳、說好故事。教育工作者應發揮自身優勢,積極主動向學生、家長、同事宣傳好中國改革開放的意義以及取得的成就,講好中國故事、澳門故事,使學生對改革開放有進一步認識。
    中華教育會本月底將舉辦“國家主席習近平會見港澳各界慶祝改革開放四十周年訪問團重要講話精神學習領會座談會”,邀請赴京參與慶祝活動三位代表分享體會。下月中與天主教學校聯會、公職教育協會邀請內地專家來澳舉辦“中國改革開放四十年:經驗、成就與未來”主題講座。

教育會:按輕重緩急遷裙樓校舍

教育會:按輕重緩急遷裙樓校舍
    中華教育會會長何少金稱,“藍天工程”推出以來,教育界寄予厚望,現時有學校遷出裙樓,也有學校已簽訂意向書或有初步遷出計劃,肯定措施成效。

    然目前部分學校條件甚差,不單看不到藍天,生均面積也十分擠迫,情況最迫切,冀政府按輕重緩急,加快處理這類裙樓學校。

    建議在建設新城區時,同步做好學校等各類配套,避免新城區的學生跨區上學。

    “藍天工程”自一六年推行,逐步處理十五所位於裙樓開辦正規教育的校舍,現時部分學校已遷出裙樓,部分學校亦與政府簽訂意向書,又或有初步遷出計劃。何少金認同“藍天工程”成效,但部分仍未有規劃的裙樓學校,校舍環境十分惡劣,宜評估哪些學校環境最差、存在問題最大,按輕重緩急與實際情況,盡快改善條件最差的裙樓校舍。

    逸園賽狗場即將退出,該地域是北區核心且面積較大,宜綜合考慮設學校片區,以及居民休憩空間、社服設施配套等,妥善使用收回的土地。另外,新城建設也需有整體配套,以石排灣為例,至今配套仍跟不上,很多學生每日都要跨區上學,容易遲到。至今只提及石排灣未來會有職技學校,倘連一所集幼稚園、小學、中學的“一條龍”學校也沒有,難以解決該區學生的就學需要。何少金建議建立新城區時需綜合考量,要有前瞻規劃,各類民生設施不可或缺;也希望解決裙樓校舍時,切勿一個校舍在北邊、一個校舍在南邊,考慮問題更細緻、人性化,予學校更多溝通、更大彈性。

何少金冀大力培訓語言人才

    為進一步提升本澳整體競爭力,高教辦將大學畢業生語言培訓利息補助擴展至各種語言。中華教育會會長何少金表示,澳門作為旅遊城市,加上要配合國家「粵港澳大灣區」等發展戰略,融入國家發展大局,掌握多種語言的專業人才,顯得十分需要,希望當局能更多聽取市民意見,對語言培訓利息補助計劃適時作出檢討和調整,令其更具吸引力,且加大相關政策力度,大力培訓語言人才。
    大學畢業生語言培訓利息補助計劃於去年3月下旬首次推出,經諮詢本澳學生社團代表和相關持份者意見,高教辦將資助範疇由原來的普通話、葡語、英語三類語言課程擴展至各種語言。何少金稱,澳門作為旅遊城市,加上中共十九大報告提出支持澳門融入國家發展大局,為澳門發展明確了定位、擘畫了前景,澳門要積極打造「一中心一平台」優勢,配合國家「粵港澳大灣區」及「一帶一路」發展戰略,以及港珠澳大橋的落成加強對外交通等機遇,各類人才尤其是掌握不同語種的人才,無論在貿易、經濟、 技術、文化等方面的交流,均顯得十分需要。
    何少金續稱,語言培訓利息補助計劃於去年3月推出,至今已近一年,高教辦經諮詢有關意見,現時將資助範疇擴展至所有語言,但具體成效如何,目前已有多少人參與其中,尤未清楚,希望當局能更多聽取市民尤其是年輕人的意見,今後能對該計劃適時作出檢討和調整,令其更具吸引力及鼓勵性。此外,如何培訓澳門語言人才,何少金認為可從兩方面著手,包括當局應加大對基礎教育在語言政策上的力度,而且要更具有針對性,或者增加相關鼓勵措施,例如設立有關基金,以助學生打好語言根基;另外,要更好配合現時大學生及已畢業了的四十五周歲或以下居民需要,鼓勵他們不斷進修語言,雙管齊下,相信會達至更好成效。

教育會:各界合力推愛國教育

教育會:各界合力推愛國教育
    回歸以來,本澳的國情教育一直扎實開展。澳門中華教育會會長何少金指出,近年政府、學校、社團更重視愛國愛澳教育,以多樣形式面向不同年齡層的青年學生,值得肯定。教育是細水長流、潛移默化的工作,期望各界同心合力,整合資源,開展更具成效的活動,推動澳門長治久安,為“一國兩制”的成功實踐續寫新篇章。

辦多形式愛國教育
    過往國家領導人來澳時,均語重心長提出要加強青年人對國家的認識,讓“一國兩制”後繼有人。何少金表示,政府關注青年成長、成才、成功,重視面向青年學生開展愛國愛澳教育,如教青局、澳門基金會進行的“千人計劃”、“愛國之旅”等。同時針對不同年齡層的青少年,舉行多種形式的愛國教育。在政府帶領下,學校也越趨重視愛國教育,明白要由娃娃抓起,從幼教階段起針對各年齡層學生的特點,開展活動。學校普遍更為重視升旗禮等,增強同學對祖國的熱愛和尊重。
  
培訓教師國情教育
    中華教育會作為教師團體,深明教師培訓十分重要,因部分教師對國情、近現代史等認識有限,有必要加強對教師的培訓。國情國事教育不單是公民、歷史科教師責任,任何一位教師都起着傳道、授業、解惑的重任,加強教師對歷史的認識,才可更好面向學生展開。有見及此,教育會計劃在原有基礎上,與中國社會科學院合作,冀藉三年時間培訓至少一百名骨幹教師,以理論學習、異地參訪等,加強對歷史和國情的了解。同時透過相關計劃,開展總結調研等,計劃正醞釀中。

    總括而言,回歸以來愛國愛澳教育正穩步發展。有感現時在多元化推廣愛國教育的情況下,各界要深思和總結薄弱環節,以及做得較好之處,在原有基礎上更上一層樓,以利今後更好開展國情國事教育。認為愛國教育要做得更扎實、產生實效,非口號式的表面工作,要更重視活動效果,期望各界共同合力,將愛國教育做得更扎實。

基推會:青年推廣基本法見成效

基推會:青年推廣基本法見成效
    學好基本法,正確理解“一國兩制”的依存關係,有助培養青年人“愛國愛澳”的情懷。澳門基本法推廣協會副理事長兼秘書長何少金表示,學好基本法、用好基本法以及宣傳好基本法,乃重中之重。近年針對青少年開展多元化活動,如基本法青年推廣大使培訓計劃等,讓基本法深深扎根於年輕人心中,代代相傳“愛國愛澳”優良傳統。

 系列活動推基本法
    何少金指出,該會近年與法務局、民署及教青局合辦多項活動,包括不同形式的推廣及外訪活動,如培訓班、園遊會、報章填字遊戲、微電影拍攝等,針對不同年齡開展,着力推廣及讓大眾認識基本法。為加強青年人的基本法教育工作,強化推廣法律的深度,自二○一二年起舉辦基本法青年推廣大使培訓計劃,至今辦至第六期。着力讓十六至三十五歲的青年人透過課堂、赴京訪問、培訓營、參觀特區政府機構等,深入學習基本法條文,以及了解本澳政治體制及加深對祖國的認識。完成計劃後也非終結,而是另一起點,肩負起推廣基本法使命,學以致用。

 現有二百推廣大使
    至今有約二百人完成培訓計劃,並在基推會的推動下,成立了基本法青年推廣大使協會,凝聚一群學員推廣基本法。去年基本法青年推廣大使協會舉辦約十六場校內推廣活動,面向八所學校約一千二百名高小學生,成效甚佳。此外,基本法青年推廣大使協會也受民署委託,開展社區巡迴展覽,在不同社區舉辦多場活動,向居民和遊客宣傳基本法,反應熱烈。同時基本法青年推廣大使也結合自身看法,以年輕人角度向身邊朋友宣傳,收效更佳,也更接“地氣”。由此可見,面向青年人的基本法青年推廣大使培訓計劃已初見成效。

 續展可行推廣工作
    她稱,基本法是關係到澳門未來的前途和命運的法律,與憲法緊密相連,難獨立而視。讓年輕人認清“一國兩制”的由來、憲法與基本法的關係等,加深青年人對國家、對澳門政治體制的認識與認同,避免出現不正確的看法,走入誤區。展望未來,將持續更多實際可行的推廣工作,務求創新、突破,並希望多培養青少年、學生認識基本法。

何少金勉把握祖國機遇

【澳門日報】2017年3月16日

內地升學緊貼國情增強競爭
    何少金勉把握祖國機遇
    【本報消息】中華教育會會長何少金認為,現時內地如北京大學、清華大學等已位居全球大學排名的前列,教育水平足以稱為一流頂尖大學。本澳學子到內地升學可享受國民待遇,經濟壓力相對減輕。在內地升學又能緊貼祖國發展情況,深入了解國家未來規劃,有助增強就業競爭力,相信選擇到內地升學較外國的有優勢。
    昨日晚上八時許,高等教育輔助辦公室在大學生中心舉辦“大專學生網上對話系列活動”,何少金到場與出席的本澳中學生和大學生,分享在內地升學為澳門學生帶來的發展機遇,同場還設直播同步回應網上提問,不少在場學生都把握機會踴躍發問,互動氣氛熱烈。

    重視人才培養
    對話中,不少學生都關注選擇到內地升學的優勢以及相關途徑。何少金逐一回應稱,當前祖國發展飛躍,澳門和內地的互通交往越趨頻繁。早前國家教育部更宣佈擴大澳門學生保送至內地升讀大學的名額,顯然國家重視澳門未來的人才培養工作。又稱本澳近年經濟都是以博彩、旅遊業作為“龍頭產業”,產業過於單一化,故要打破此局面須先培養多元人才,方可進一步推動產業多元化發展。到內地升學正好成為契機,本澳學子到內地升學不僅可藉此更深入了解祖國環境,配合國家“一帶一路”、“十三五”規劃發展。同時,學子藉此機會可建立人際網絡,擴寬自己的社交圈子,為將來就業鋪路,有助提升就業競爭力。

    五月高校聯考
    同場,有學生問到報考手續。何少金回應指,除保送生政策外,也有內地普通高校的聯合招生考試,現已開始接受相關申請手續,五月中旬就會考試。同時,暨南大學和華僑大學對澳門學生也設聯合招生考試,相關報名手續將延至本月底,呼籲有意報讀的學生須留意。
    相關對話內容可到澳門大學生部落收聽或下載。

廣東省政協提案(2017)回應一帶一路倡議,持續深化粵澳合作

提案
回應一帶一路倡議,持續深化粵澳合作
何少金委員
2017.1.
一、提出建議的原因
2016年粵澳合作聯席會議上,粵澳兩地領導探討了粵澳未來合作的重點領域和發展方向,雙方將重點在攜手參與“一帶一路”的建設,包括突出打造粵澳服務貿易、加快跨境基礎設施的建設和兩地青少年的交流合作。201610月李克強總理訪澳期間,給澳門帶來了中央惠澳的一系列政策,並指出澳門要積極發揮“世界旅遊休閒中心”和“中國與葡語國家商貿合作服務平台”的效能。因此,本人認為,應思考更多粵澳合作的發展平台,將“一個中心和一個平台”的發展擴展至廣東,提升粵澳合作的層次,互惠互利,實現粵澳可持續發展。
二、建議措施和對策
1、制訂圍繞粵澳“一帶一路”建設合作短、中、長期規劃,實現深度合作
    據瞭解,粵澳雙方簽訂了《粵澳攜手參與國家一帶一路建設合作意向書》,粵澳兩地政府已設立專門的聯絡辦公室,為一帶一路構建聯絡機制。為更好地協調兩地聯動、有序的發展,做好粵澳一帶一路工作部署,本人建議兩地政府盡快制定合作的短、中、長期發展規劃,為未來粵澳發展指明更清晰的方向
    澳門作為世界旅遊休閒中心和葡語系國家商貿服務平台,在一帶一路建設上能發揮獨特優勢及重要作用,廣東省政府可鼓勵和引導粵澳兩地企業共同合作,攜手“走出去”,牽頭組織前往一帶一路沿線重點國家,資源互補,促進粵澳創意文化產業、會展業、旅遊業、服務業等的共同發展,開拓海外市場。如去年粵澳名優產品展就成功引進印尼特色物品展銷的反應十分好,今後可加強更多沿線國家參展。
2、加強粵港澳合作,重點建設粵港澳大灣區
    一帶一路明確提出充分發揮深圳前海、廣州南沙、珠海橫琴、福建平潭等開放合作區作用,深化與港澳台合作,打造粵港澳大灣區。由此可見,國家在“一帶一路”規劃中,已經就粵港澳的地理及市場特點視作一個合作整體,希望形成優勢互補,實現區域發展的最大成效。規劃同時指出要提高沿線各國遊客簽證便利化水準,可見吸引遊客到沿線各地旅遊,是振興經濟的其中一項重要措施。當港珠澳大橋和廣深港高鐵項目通車後,粵港澳之間的交通時間將大為縮短,三地往來更加頻繁、旅遊資源將會有重新的整合。澳門每年將會舉辦世界性旅遊經濟論壇,廣東省可充分利用這個平台,拓展三地的旅遊合作和交流。同時,三地政府應要進一步加強聯絡溝通機制,積極發揮三地的優勢和資源,積極深化三地之間的合作,包括推進重大基礎設施的對接、通關便利、加強旅遊、文化、科技、金融、航運、跨境大型交通基礎設施建設等合作,抓緊粵港澳大灣區發展的機遇,促進三地的可持續發展。
3、大力發展教育合作專案,促進兩地人才培養
   粵澳兩地政府把推動兩地青年的交流合作,作為今年粵澳合作重要內容之一。在全面深化粵澳合作的過程中,人才是發展的重要基石。兩地政府多年來一直推動教育合作,包括締結兩地職業技術教育姐妹學校、粵澳教師教育交流、粵澳學生交流等,取得一定的成效。隨著未來區域合作更多元更頻繁,在旅遊、文化、金融、語言、經貿等方面均需要大量的人才,粵澳之間進一步深化教育合作更具迫切性和重要性。推進兩地的高等教育和科研合作,擴大互招學生規模,推動高校學分及文憑互認,共建實驗室和研究中心,打造粵澳產學研合作平。尤其要加快研究兩地共建職業教育培訓中心,鼓勵兩地教育機構合作開展不同類型的職業教育培訓專項計畫,加強完善兩地職業教育合作體制,促使執業資格互認、中葡翻譯人才培養、法律人才培養、跨境合作辦學等方面合作。同時,利用“互聯網+教育”的發展平台,打破區域界限,促使粵澳兩地的教育機構和互聯網機構加強合作,建立人才培養的教育合作機制,制訂科技創新、人才管理、青年創業等的人才培訓方案,致力於打造一個開放多元、區域特色鮮明的高水準人才培養平台。
    隨著國家“十三五”規劃、“一帶一路”倡議、《國務院關於深化泛珠三角區域合作的指導意見》等國家發展戰略和重要政策相繼落實,皆為粵澳合作帶來全新的發展機遇,為澳門特區一中心、一平台建設、促進經濟適度多元提供重要的支援,也為廣東有力地促進了經濟社會的轉型,增加了對外發展的機遇。兩地政府繼續深化合作,為造福兩地民眾、實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈努力。