據悉，教育暨青年局有計劃從本澳現有的《基本法》相關文獻資料中，整理出部分與教學相關的，可在課堂上直接使用的教材作為參考資料提供予各學校，並期望學校將有關內容，系統地融入課程與教學當中。此舉對深化《基本法》教育，培養新一代的公民素質，將有莫大裨益。
《澳門特別行政區基本法》是澳門的基本大法，1993年3月31日 獲全國人民代表大會通過，1999年12月20日 開始生效實施。澳門回歸以來，在特區政府和社會各界共同努力下，《基本法》得到了全面貫徹實施，在推動澳門整體發展上起到至關重要的作用，為“一國兩制”偉大事業的成功展現出强大的生命力。回歸前後，從政府到民間，都致力宣傳普及《基本法》，持續不斷地舉辦不同類型、不同層次的宣傳、學習活動，務使《基本法》和“一國兩制”深入民心。
隨著澳門社會的急速發展，一些深層次的社會矛盾逐漸顯現，要解決這些矛盾，有效達至社會和諧有序發展，促進全民深入了解《基本法》應是成功的關鍵。一些社會爭議的產生往往源於對《基本法》的一知半解。因此，加强全社會的《基本法》教育，提升全民政治素質，是現時特區政府和社會各界必須重視和迫切推行的任務。
本人認為，《基本法》教育在三個方面應該得到重點推行，一在政府，二在社團、機構，三在學校。
陳麗敏司長早前在“澳門基本法高級研討班”第一階段的結業典禮暨第二階段的開班儀式上指出，“推廣及持續學習《基本法》是特區政府一直以來的施政工作重點。為了有效施政，最關鍵的要素就是要讓特區所有的公務人員加深對《基本法》的認識，尤其是讓中、高級公務人員透徹了解“一國兩制”和《基本法》的深刻內涵。”這一講話，表明了特區政府的態度和決心。要全面圓滿地貫徹和落實《基本法》，更需要不斷與時俱進和探索創新。希望特區政府始終把《基本法》教育作為提高公務員政治素質的重要途徑，持續不斷地加以推行，同時，還應對澳門《基本法》作更系统、更深入的研究。
一直以來，在特區政府推動下，各類型社團和機構都在《基本法》宣傳普及上不遺餘力，開展了不少活動和課程，使《基本法》深入社會各個階層。過去，《基本法》宣傳陣地主要在社團，普及對象多是普通市民。因應社會變化，本人認為除了要持續對普羅大眾進行教育外，還應更有針對性地把目標投放在中產階級身上。以專業人士為首的中產階級既是重要的技術力量，也是重要的政治力量，使他們了解《基本法》，進而擁護“一國兩制” 、“澳人治澳”方針的施行，對促進社會和諧持續發展有重大意義。
《基本法》另一個重要宣傳對象是青少年。青少年是社會未來的主人翁，擔當著維持“一國兩制”事業持續發展的神聖任務，讓他們正確認識基本法尤顯重要。當前青少年學生學習《基本法》的途徑有所不足，主要存在三方面的困難。一是《基本法》課程未納入學校教育常規，學校的自主性和隨意性較大，一些學校甚至沒有開設《基本法》課程；二是可供中小學教學的《基本法》教材不多，參考資料更付闕如；三是對《基本法》有較深認識和理解的教師為數很少，大大影響了教學質量。我認為特區政府必須加大《基本法》在學校的教育力度。一方面要鼓勵和協助學校在公民課中加入《基本法》教學，組織專家學者和前線教師共同編寫更切合社會現實的《基本法》教材和參考資料，另一方面要加大資源培訓《基本法》教學師資，提升其專業資格和政治素質。
總之，《基本法》教育是持續有序地施行的過程，特區政府應該創新思維和方法，向全民加强《基本法》的宣傳教育，全面提升公民的政治素質。社會各界在學習的過程中，也應就進一步將澳門基本法貫徹實施好提出更多更積極的建議。
