【本報消息】本學年免費教育入網的包班津貼升幅不足百分之七，但下一學年的免費教育津貼和資助非入網學校學生的學費津貼金額仍未公佈。立法議員何少金表示，學校至今仍未可以計算出是否能解決“私框”要求學校新學年必須落實第一與第六級教師一點三倍的薪酬差幅的問題。尤其對於年資較深的一級教師佔比例 較大，或者生源未得到保障的學校將更加困難。
須規劃應對嬰兒潮
何少金認為，中學小班制的實施，以致小班制將於 未來五年間在非高等教育階段所有年級落實，是符合澳門社會和教育發展狀況的大趨勢。縱觀現在各年級人數，以小四、小五年級最少，隨著時間推移，未來初、高 中具備條件落實小班制，以讓學生得到適切照顧，施教更加靈活，加強師生互動，對教學品質的提升有正面影響。但隨著嬰兒潮到來，學生人數未來會再生變化，當 局必須結合實際做好前瞻規劃，切勿臨渴掘井。遺憾的是暫時未能看到政府將有更具體的措施增加學額以針對嬰兒潮。在填海造地上，曾經透露百分之五至六用於學 校建設和體育設施，但到底能增加多少學額，仍如空中樓閣。對於當局解釋已掌握有學校有條件可以釋出空置的班級隨時付諸應用，何少金坦言這並非“一加一等於 二”的簡單問題，政府倘有具體數字、調整學額分佈的具體措施，應公開資訊透明化，讓教育界配合，家長安心。
此外，全面推行小班制暫時只限於加入免費教育網絡的學校，對於推動其他不同類型的學校落實小班教學，需要當局商研良策，以讓學生公平地享有小班教學環境。
未交代新學年學津
雖然行政會議落實今年的包班津貼升幅，但當局仍未交代新學年的學費津貼以及包班津貼的升幅，何少金指對學校制訂未來規劃產生影響，尤其是非入網學校至今無法 計算出學費增幅。此外，“私框”規定新學年學校向第一至第六級教師提供的薪酬級差應達至一點三倍，雖然學校可透過優化班師比獲得政府額外津貼，教育發展基 金也為學校增加收入提供管道，但仍有不少學校反映，按照現時包班津貼升幅僅追及通脹，屆時無法解決“套級”的問題，希望增幅可達至雙位數。
