立法會二常會今日繼續討論《非高等教育私立學校教學人員制度框架》法案，中華教育會預計，法案將於月內獲立法會大會通過， 其中專業發展津貼、職級評定及教學時數等條文將獲得較快落實，有助學校盡早展開增聘教師工作，部署下一學年的教學任務；也讓今年即將退休的教師獲評職級， 作為教學生涯的光榮總結。教育會期待教師減輕授課時數後，能更全面深入地關顧學生成長，更好地回應社會對教育的訴求。兩次修改條文清晰
身兼立法議員的中華教育會理事長何少金表示，結合教師意見後，“私框”文本送抵立法 會後經歷兩次修改，法案的條文更加清晰，從整體上已表達出教師訴求。例如列明教師超時工作、超節授課和跨日工作的報酬按照勞動關係法計算，自願超時工作者 額外補償百分之二十，非自願超時工作者補償百分之五十；規定專業委員會、學校回應被評為不滿意及不大滿意的教師提出上訴的期限，明確要對其提供支援和跟進措施。
中華教育會教育科學研究組員陳志峰也認為，立法會接受教師意見，將校內教學人員評核委員會的教師代表數量，由原來不少於一名，提升至不少於全會人數的三分之一，信度大增；除了教師受評核外，讓校長也成為評核對象，顯示立法會審議過程中仍繼續回應教育界訴求。
希 望私框盡早立法通過是大部分前線教師和校長的願望。身兼教委會成員的教育會教育科學研究組員歐陽國健表示，不同年資的教師關注的側重點不同，希望私框條文 完美表達教師方方面面的訴求，不切實際。文本送至立法會討論期間，基於程式原因，教師不能參與，但仍有去信立法會表達聲音。多數前線教師希望盡快通過私 框，有更多時間關注學生個別化成長；尤其是行將退休的教師，希望退休前獲評為一級教師，是對教學生涯圓滿作結的最好禮物。
料一四年具體執行
他們反映，不少學校希望私框於三月招生工作開始前獲得通過，因為教師授課時數減少，需要安排增聘教師人手彌補。私框的立法工作在預計的日程中，將於月內獲正 式通過，屆時專業發展津貼、教師套級兩項將於立法通過後翌月落實，公積金制度、學校為不同職級教師提供的級差薪酬等，將於配套性的行政法規、政府資源到位 後稍後落實。按照政府去年施政報告所言，跟進私框的實施工作預計至二○一四年完成，並非私框要待一四年才能立法通過。
中華教育會秘書長鄭洪光表示，私框立法不能一次性解決澳門教育面臨的所有問題，關鍵是邁出第一步，保障教師專業地位，激勵教師專業成長，讓教師對教育事業更有拼搏的熱情和衝 勁。現時本澳師資、師德仍有待提高，該會今年其中一項工作重點是提升教師的師德和專業素養，私框通過後將成立小組，展開推動教師專業成長的系列工作計劃， 更好地回饋學生，回應社會對教師專業的訴求。
