“青年競爭力調查研究報告”指出，接近一半受訪者不知橫琴開發或《粵澳合作框架協議》內容，知道的僅有一成七；超過一半不考慮到橫琴或其他地方發展，約三成人會向外發展。立法議員何少金指出，當局應多向學校宣傳區域合作，或提供相關資料供老師教學之用。國家“十二五”規劃以獨立篇章支持港澳兩個特區發展，《粵澳合作框架協議》今年三月簽署，橫琴開發如箭在弦，報告數據打了 區域合作一記“悶棍”。何少金指出，政府雖然大力推廣《粵澳合作框架協議》，但宣傳不足、未到實處。學校是很好的區域合作宣傳場所，相關部門可深入學校， 針對行將畢業的高二、高三學生舉辦座談會及工作坊等，令學生明白區域合作乃大勢所趨，與個人發展息息相關，“澳門未來要與珠三角形成都市群，建立國際品 牌，原來自己鮋年輕人都唔知，無意識，甚至抗拒？將來唔到你願唔願意，而係成個社會環境力促你，唔到你話唔去果邊發展，除非你向後退，唔係就畀個潮流沖走！”除上述活動外，當局亦可向學校提供資料，助老師解說區域合作等議題。
區域合作、全球化涉及競爭力及外語問題，何少金稱，澳門整體教育、學生質量不差，學生在不同項目國際賽事屢獲佳績，但要加強能力培養。現不少中文學校的英文課已全英授課，學生英文能力比以前增強，“只是唔夠膽、冇自信，唔主動表達，學校須多做工夫”。
